"Procesos de Comunicación en America Latina"

Los recursos tecnológicos implementados en América Latina como el ferrocarril y el tranvía pretendían facilitar la movilización de la población y la utilización de factores físicos fósiles como el carbón. La implementación del modelo ingles en chile comunicación terrestre deja atrás las mulas y produce un gran avance para los países. En sus comienzos fue un elemento importante para la comunicación pero luego de su caída nacen las carreteras y como gran proyecto de desarrollo para las ciudades latinoamericanas se propone la creación de la panamericana.
Mas allá que sigan existiendo sistema de comunicación las ciudades fronterizas siguen siendo o teniendo un gran problema de desarrollo social y económico, como un proceso normal de los países, lo cual inquieta ver la cantidad de divisas que se entregan en esas zonas, como zonas de exclusión.

Segunda Parte

(Clase 19/10/09)

Segundo Análisis De La Fundación de Las Ciudades en Latinoámerica

Primera Parte

(Clase 19/10/2009).

"Análisis de la Comunicación en un Plano Temporal"

Sistema de Comunicación en América Latina.

Clase (19/10/2009).

"Procecos de Fundación De Las Ciudades de América Latina"

La comunicación juega un factor esencial en el proceso de fundación de las ciudades, ya que posee un sistema de interacción entre el centro de las ciudades hacia la periferia. En el caso histórico de Chile y de otros países en América Latina la implementación del plano damero, como una cuadricula de ajedrez determinando así el movimiento de las personas dentro de este plano.

"Primera Parte Del Comportamiento del Proceso de Fundación De Las ciudades De América Latina"

Primera parte clase (28/09/2009).

7ma Clase 21/09/09. "Desarrollo Del Territorio Como Recurso Natural"

El territorio tiene distintos elementos que lo componen, como son los recursos naturales, actores fundamentales dentro de los procesos de habitabilidad del territorio Latino Americano. El territorio va a estar determinado por el tiempo, el cual va generando etapas de consolidación de los Estados. América Latina se presentaba como oferta para los europeos, producto de la abundancia de sus recursos naturales. Uno de estos de notable valor lo constituyeron los ríos como medio de conexión entre territorios y que funcionalmente dieron lugar según sus contextos a topónimos.

Séptima clase (21/09/09)

5ta Clase 07/09/09. "Áreas Biogeográficas"

La palabra límite se relativiza según su topología como área geográfica, las cuales no se posesionan como área, estas pueden estar determinadas por bordes, orillas y márgenes. Si no más bien se entienden como áreas de transición cada una de estas se puede interpretar de distintas formas, en las cuales se generan unidades vegetacionales. Provincias biogeográficas teniendo características perceptibles como la estacionalidad y la temporalidad. Estas son zonas que tienen un desarrollo precario ya que presentan déficit territorial. Se manejan términos que definen este tipo de zona: la superposición genera valor, en cambio la yuxtaposición no genera relación.

Quinta Clase (07/09/09).

4ta Clase 31/08/09. "Relación del Suelo Y Agua"

Las características climáticas de los territorios ejercen influencia sobre el sustrato rocoso denominado suelo. Por ello que tanto al relacionar sus elementos como sus patrones climáticos estos permitirán dar origen a una dualidad de suelos según aptitud de riego. En ellos podemos encontrar los suelos de riego de secano: propios de condiciones naturales y con una imponente carga histórica en las culturas ancestrales, y los suelos de riego artificial: en el cual se presenta tipos de mecanismos tecnológicos para crear una atmósfera controlada, vale decir tener regulada la temperatura, cantidad de agua y humedad en esta para que se pueda generar la condición de germinación. Para poder impedir el efecto de las heladas, el cual trae consigo la solución a este problema. También se puede manifestar mediante una condición mecánica natural como ocurre en el serrato brasileño, donde se conjuga tanto una cota de rebalse como la torrencialidad de los ríos.

4ta Clase. (31/08/09).